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通过计算机文化基础课程的现状,提出开放性的由学生自主选课的模块化教学思路。将整个教学过程分为初、中、高三个等级,并设置必修和选修部分的课程内容,让学生根据兴趣自行选择上课内容,选满规定分值即可。采用由基础教师和专业教师共同对学生授课的方式,让学生更早融入自己的专业。
计算机文化基础开放性教学的探讨
【摘 要】
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通过计算机文化基础课程的现状,提出开放性的由学生自主选课的模块化教学思路。将整个教学过程分为初、中、高三个等级,并设置必修和选修部分的课程内容,让学生根据兴趣自行
【机 构】
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济南电子机械工程学校,山东城市建设职业学院
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
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2004年期
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