目的通过对中国全科医生规范化培训(规培)制度现状的调研,为政府管理机构完善全科医生规培制度提供依据。方法 2012年11月-2013年11月,采用自行设计的问卷和访谈方式对中国东、西部地区25家规培基地和社区卫生中心的师资(456人)、学员(281人)、教学管理(166人)人员就规培制度和教学方法满意与否进行调查。结果师资、学员、管理人员对规培制度的满意度分别为76.2%、71.3%、86.3%,差异有统计学意义(χ2=92.372,P<0.001)。调研对象对规培模式、教学大纲、教材、教学安排、考试制度、培训质量、配套政策等满意度分别为95.7%、92.1%、73.8%、65.7%、72.5%、86.8%、48.9%,差异有统计学意义(χ2=813.196,P<0.001)。师资、学员和管理人员对教学方法的满意度分别为81.1%、74.4%、67.7%,差异有统计学意义(χ2=40.159,P<0.001)。结论教师、学员和管理人员对全科医生规培制度及教学法满意度较低。主要存在教材实用性不强,教学安排不合理,教学内容专科化,政府支持力度不够等问题。