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选取江苏省某乡镇小学230名小学生,探讨其自立水平、友谊质量和孤独感之间的关系。结果发现:(1)农村小学生的积极友谊质量和孤独感水平在年级上存在显著差异;(2)自立水平与积极友谊质量存在显著正相关,与消极友谊质量和孤独感存在显著负相关;积极友谊质量与孤独感存在显著负相关,消极友谊质量与孤独感存在显著正相关;(3)积极友谊质量在自立水平和孤独感的关系中起部分中介作用。