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<正>习题命制是教学评价的重要环节,好的习题不仅能检验当堂课的知识目标,还能对学生的学科思维发展和科学素养的形成等起到良好的作用。在各种练习册和参考资料中,常常可以发现一些例题、习题、试题其表述的准确性、答案的唯一性、命题的科学性等方面存在较多问题。本文以"群落分布的垂直地带性是否属于垂直结构"为例来探讨高中生物学命题的科学性。例题:下图是一个足够大的山体,从山麓到山顶的生物群落的结构和该山体基带所在的地带到极低的生物群落结构比较示意图,下列对该图的分析中错误的是()