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男孩体内Y染色体和睾丸素不断激发他的英雄情结，所以，即使男孩长大了，他的英雄情结也不会消失，这将是伴随他一生的心理特征。由此可见，正确的英雄观，将会让他受益终生。无论是父母还是祖父母，都应该负起教育之责，对男孩加以科学、合理的引导，培养其勇敢、坚毅、正义等优良品质，让英雄情结在男孩的生活中发挥积极作用。男孩都想当英雄
【案例1】“奥特曼男孩”嘟嘟
5岁的嘟嘟是个身体强壮的男孩。由于父母在外地工作，嘟嘟跟爷爷奶奶生活在一起。嘟嘟是个奥特曼迷，非印有奥特曼的衣服不穿，非奥特曼的系列玩具不玩，就连书包、铅笔盒等学习用品，他也要印有奥特曼的。而且，他还常常把自己打扮成奥特曼的样子，在幼儿园、小区和家里喊打喊杀。爷爷奶奶一开始觉得这没什么，小男孩嘛，打打闹闹很正常。可是最近他们发现，嘟嘟似乎有点暴力倾向，在幼儿园与小朋友发生冲突，他动不动就用拳头说话。老师批评他态度蛮横，他却说自己是在维护地球和平。为此，爷爷奶奶没少被幼儿园老师数落。
【分析】暴力倾向要不得
男孩天生喜欢当英雄，从小就喜欢玩手枪、坦克等武器类玩具，喜欢听、喜欢看关于英雄的故事和电视节目。他们渴望自己变得强大，想象自己能打败所有的对手，铲除所有的妖魔鬼怪……所以，他们想当孙悟空、奥特曼、蜘蛛侠等无所不能的英雄。但是，幼儿分辨是非的能力较弱，如果家长没有帮其树立正确的英雄观，没有将他的行为引入正途，他很可能会被过度的英雄情结所毒害，变得是非不分，崇尚暴力，甚至走上歧路。所以，一定要设法及时教育和引导他，使他成为真正的男子汉。
【策略】建立正确的英雄观
男孩体内Y染色体和睾丸素不断激发他的英雄情结，所以，即使男孩长大了，他的英雄情结也不会消失，这将是伴随他一生的心理特征。由此可见，正确的英雄观，将会让他受益终生。无论是父母还是祖父母，都应该负起教育之责，对男孩加以科学、合理的引导，培养其勇敢、坚毅、正义等优良品质，让英雄情结在男孩的生活中发挥积极作用。
首先，要引导男孩正确认识自己的英雄情结。当男孩出现暴力行为时，家长要及时制止，并问清楚他这样做的原因。如果他是出于帮助他人的好心，家长先不要急着批评，而是要告诉他，他的出发点是好的，但方法有问题。因为帮助他人并不一定要使用暴力。而且，真正的英雄并不是只会打打杀杀，而是善于动脑，能用巧妙的方法帮助他人。此外，我们还要引导男孩多做一些有意义的事情，比如，尊敬长辈、孝顺父母、爱护小动物、助人为乐等。
其次，要利用英雄情结，引导男孩改正错误。男孩身上的一些弱点和错误，家长可以利用他的英雄情结来加以引导。比如，男孩有懒惰的表现时，家长可以对他说：“小英雄，如果你懒惰的话，会变成小肥猪，到时还怎么当身手敏捷的英雄呀？”男孩不讲卫生，家长可以对他说：“不讲卫生就会生病，生了病可就当不了英雄了！”男孩不爱学习，家长可以对他说：“什么都不会，可当不了英雄呀！只有好好学习，懂很多知识，会做很多事情，才能拯救地球！”
总之，男孩的英雄情结应该成为他一生不断努力的助力，而不应该是把他引入歧途的罪魁祸首。
争强斗狠非好汉
【案例2】“武林高手”冲冲
6岁的冲冲喜欢看武打片，特别崇拜武林高手，无论正派反派，只要不怕死、敢打敢冲就是英雄，甚至黑帮电影中的黑社会老大也被冲冲津津乐道。冲冲还迷恋舞枪弄棒，生活中處处逞强。渐渐地，他在幼儿园真的当起了“大哥”，经常为小朋友“摆平”纠纷，因为他拳头硬，下手狠。对此，家长十分担心，却不知如何教育，总不能说做英雄是坏事吧？
【分析】盲目崇拜害处多
心理学认为，由于年龄幼小，不少幼儿缺乏正确的学习动机，这就造成了他们个性倾向上的不完整状态，从而使他们不能寻找到正确的学习途径。同样，在学习英雄、崇尚英雄方面，他们虽然有好的学习动机，却很难掌握好的学习方法，于是不加选择地模仿影视中的英雄行为。这种学习是肤浅的，幼儿往往只能抓住画面上比较刺激的人物动作来模仿，而不能抓住这些人物动作背后的思想内容。因此，在成人眼里，就会觉得孩子是在逞能，明明不能干的事却硬要充英雄。事实上，孩子的逞能正是他表现欲强，却又没有好的学习方法所导致的结果。
【对策】因势利导，诠释英雄内涵
家长要因势利导，帮助孩子学习真正的英雄精神，可以做下面几件事：
1.净化信息源。家长应该帮助孩子选择英雄故事影片、画册，帮助孩子理解什么是真正的英雄精神。幼儿天真、活泼、精力充沛，比较喜好活动性强的游戏，但是又不能理解英雄的准确内涵，以为舞枪弄棒、不怕死、敢冲敢打就是勇敢。所以，家长应该给孩子讲述什么是英雄，怎样做才算英雄，或者陪孩子观看武打片、动画片，在适当的时候加以评论，向孩子讲明自己的观点。这样，孩子就不会误把逞能当作勇敢了。
2.诠释英雄的丰富内涵。孩子把影视片中的一些野蛮行为当成勇敢，并把片中的人物看作英雄，这无疑是把英雄的内涵搞错了。事实上，英雄的含义是很丰富的，英雄的精神也可以用到学习、生活等许多方面。家长若能在适当的时候告诉孩子：不怕困难、刻苦学习是英雄精神：有了错误能坦白和承认，并积极改正错误是英雄精神；和坏人坏事做斗争、勤俭节约、热爱集体也是英雄精神。当孩子对什么是英雄、什么是勇敢逐步有一个全面的看法，就不会再一味地冲冲杀杀了。
3.多给孩子安排一些比较活泼的活动。男孩子精力旺盛、活泼好动，需要一些比较激烈的运动来消耗他们的体力和精力。如果家长能和学校配合，引导孩子学习一项有意思的体育活动，就可以转移他们冲杀打闹的注意力。例如，让孩子参加乒乓球、羽毛球等体育项目，既可以锻炼他们的身体，又可以收住孩子的心，以免他们在逞强时弄伤手脚。
无论如何，孩子要做英雄是件好事，逞能正说明了孩子内心的渴望和欲求，家长如果把他们的这份内心冲动引导得当，则是一个极佳的教育契机。
【案例1】“奥特曼男孩”嘟嘟
5岁的嘟嘟是个身体强壮的男孩。由于父母在外地工作，嘟嘟跟爷爷奶奶生活在一起。嘟嘟是个奥特曼迷，非印有奥特曼的衣服不穿，非奥特曼的系列玩具不玩，就连书包、铅笔盒等学习用品，他也要印有奥特曼的。而且，他还常常把自己打扮成奥特曼的样子，在幼儿园、小区和家里喊打喊杀。爷爷奶奶一开始觉得这没什么，小男孩嘛，打打闹闹很正常。可是最近他们发现，嘟嘟似乎有点暴力倾向，在幼儿园与小朋友发生冲突，他动不动就用拳头说话。老师批评他态度蛮横，他却说自己是在维护地球和平。为此，爷爷奶奶没少被幼儿园老师数落。
【分析】暴力倾向要不得
男孩天生喜欢当英雄，从小就喜欢玩手枪、坦克等武器类玩具，喜欢听、喜欢看关于英雄的故事和电视节目。他们渴望自己变得强大，想象自己能打败所有的对手，铲除所有的妖魔鬼怪……所以，他们想当孙悟空、奥特曼、蜘蛛侠等无所不能的英雄。但是，幼儿分辨是非的能力较弱，如果家长没有帮其树立正确的英雄观，没有将他的行为引入正途，他很可能会被过度的英雄情结所毒害，变得是非不分，崇尚暴力，甚至走上歧路。所以，一定要设法及时教育和引导他，使他成为真正的男子汉。
【策略】建立正确的英雄观
男孩体内Y染色体和睾丸素不断激发他的英雄情结，所以，即使男孩长大了，他的英雄情结也不会消失，这将是伴随他一生的心理特征。由此可见，正确的英雄观，将会让他受益终生。无论是父母还是祖父母，都应该负起教育之责，对男孩加以科学、合理的引导，培养其勇敢、坚毅、正义等优良品质，让英雄情结在男孩的生活中发挥积极作用。
首先，要引导男孩正确认识自己的英雄情结。当男孩出现暴力行为时，家长要及时制止，并问清楚他这样做的原因。如果他是出于帮助他人的好心，家长先不要急着批评，而是要告诉他，他的出发点是好的，但方法有问题。因为帮助他人并不一定要使用暴力。而且，真正的英雄并不是只会打打杀杀，而是善于动脑，能用巧妙的方法帮助他人。此外，我们还要引导男孩多做一些有意义的事情，比如，尊敬长辈、孝顺父母、爱护小动物、助人为乐等。
其次，要利用英雄情结，引导男孩改正错误。男孩身上的一些弱点和错误，家长可以利用他的英雄情结来加以引导。比如，男孩有懒惰的表现时，家长可以对他说：“小英雄，如果你懒惰的话，会变成小肥猪，到时还怎么当身手敏捷的英雄呀？”男孩不讲卫生，家长可以对他说：“不讲卫生就会生病，生了病可就当不了英雄了！”男孩不爱学习，家长可以对他说：“什么都不会，可当不了英雄呀！只有好好学习，懂很多知识，会做很多事情，才能拯救地球！”
总之，男孩的英雄情结应该成为他一生不断努力的助力，而不应该是把他引入歧途的罪魁祸首。
争强斗狠非好汉
【案例2】“武林高手”冲冲
6岁的冲冲喜欢看武打片，特别崇拜武林高手，无论正派反派，只要不怕死、敢打敢冲就是英雄，甚至黑帮电影中的黑社会老大也被冲冲津津乐道。冲冲还迷恋舞枪弄棒，生活中處处逞强。渐渐地，他在幼儿园真的当起了“大哥”，经常为小朋友“摆平”纠纷，因为他拳头硬，下手狠。对此，家长十分担心，却不知如何教育，总不能说做英雄是坏事吧？
【分析】盲目崇拜害处多
心理学认为，由于年龄幼小，不少幼儿缺乏正确的学习动机，这就造成了他们个性倾向上的不完整状态，从而使他们不能寻找到正确的学习途径。同样，在学习英雄、崇尚英雄方面，他们虽然有好的学习动机，却很难掌握好的学习方法，于是不加选择地模仿影视中的英雄行为。这种学习是肤浅的，幼儿往往只能抓住画面上比较刺激的人物动作来模仿，而不能抓住这些人物动作背后的思想内容。因此，在成人眼里，就会觉得孩子是在逞能，明明不能干的事却硬要充英雄。事实上，孩子的逞能正是他表现欲强，却又没有好的学习方法所导致的结果。
【对策】因势利导，诠释英雄内涵
家长要因势利导，帮助孩子学习真正的英雄精神，可以做下面几件事：
1.净化信息源。家长应该帮助孩子选择英雄故事影片、画册，帮助孩子理解什么是真正的英雄精神。幼儿天真、活泼、精力充沛，比较喜好活动性强的游戏，但是又不能理解英雄的准确内涵，以为舞枪弄棒、不怕死、敢冲敢打就是勇敢。所以，家长应该给孩子讲述什么是英雄，怎样做才算英雄，或者陪孩子观看武打片、动画片，在适当的时候加以评论，向孩子讲明自己的观点。这样，孩子就不会误把逞能当作勇敢了。
2.诠释英雄的丰富内涵。孩子把影视片中的一些野蛮行为当成勇敢，并把片中的人物看作英雄，这无疑是把英雄的内涵搞错了。事实上，英雄的含义是很丰富的，英雄的精神也可以用到学习、生活等许多方面。家长若能在适当的时候告诉孩子：不怕困难、刻苦学习是英雄精神：有了错误能坦白和承认，并积极改正错误是英雄精神；和坏人坏事做斗争、勤俭节约、热爱集体也是英雄精神。当孩子对什么是英雄、什么是勇敢逐步有一个全面的看法，就不会再一味地冲冲杀杀了。
3.多给孩子安排一些比较活泼的活动。男孩子精力旺盛、活泼好动，需要一些比较激烈的运动来消耗他们的体力和精力。如果家长能和学校配合，引导孩子学习一项有意思的体育活动，就可以转移他们冲杀打闹的注意力。例如，让孩子参加乒乓球、羽毛球等体育项目，既可以锻炼他们的身体，又可以收住孩子的心，以免他们在逞强时弄伤手脚。
无论如何，孩子要做英雄是件好事，逞能正说明了孩子内心的渴望和欲求，家长如果把他们的这份内心冲动引导得当，则是一个极佳的教育契机。