摘 要：在科技经济高速发展、物质极大丰富的今天，人们的文明素质也应随之提高，但现今被媒体曝光的有悖社会公德的现象却时时发生，影响极坏。可见提高人们的公德意识势在必行。从小抓起，小学阶段是形成良好行为习惯的重要时期。
　　关键词：小学教育；公德意识；良好习惯
　　现今社会科技经济飞速发展，物质极大丰富，人们的公德水平、道德意识也应该随之相应的提高，古人早就有“仓廪实而知礼节”的先论。但是恰恰相反，央视新闻最近曝光了一系列公民在公共场所的极端不文明甚至违法行为。这些行为因何而如此司空见惯？一句话，公德意识太差，文明素质太低，自私心理太重。从个体看，像是偶然所为，但仔细琢磨还是因为没有良好的行为习惯，缺乏羞耻之心而做出的有损国颜之事。
　　由此可见，提高公民的道德素质，增强人们的公德意识势在必行。
　　怎么提高？教育在此应该起决定作用，从小抓起，小学是基础阶段，所谓根正苗才直，将来才能挺拔而成为表率。
　　教师是培养孩子良好行为习惯的重要之人，教师要有爱心，爱孩子才能培育出孩子的爱心，才能无微不至地关心、关注他们成长的每一个细节，才能使他们端正的品行根深蒂固。正如著名的儿童心理学家林崇德教授指出的那样：“习惯的形成方式主要靠简单的重复和有意识的训练。”教师让良好的习惯在孩子时期就形成了，这种培根固本一定能让孩子茁壮成长。一棵小树长歪了，废了，还有第二棵、第三棵可用，可如果一个人长歪了，那他将来就会给社会带来不可预知的不良后果，这是一件多么可怕的事情！
　　教书育人是教育工作者责无旁贷的事。注重教书，让孩子们将来创造财富，这无可厚非；但我们更应该重视育人，否则大家想想，现今社会上的一些大腕们的不良行为少吗？高科技、高智商犯罪少吗？所以，培养学生文明行为习惯，应该成为小学教育的头等大事，这才是真正为社会负责。
　　《教育漫话》一书中有这样一段话：“你觉得他有什么必须做的事，你便应该利用一切机会，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们的身上固定起来。”——这就是良好的习惯。
　　參考文献：
　　[1]李镇西.爱心与教育.四川儿童出版社，1999.
　　[2]谭海臣.新课程校本培训简明教程.吉林大学出版社，2003-12.
　　（作者单位 吉林省乾安县所字镇仙子中心校）
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