随着现代教学技术的不断发展,教学艺术的不断提高,教师掌握适应现代高科技多媒体教学手段势在必行.多媒体具有声、色、形、光和视听相结合的特点.在初中数学中,如何恰到好处的运用多媒体具有直观的图像、鲜艳的色彩、逼真的音响、动静结合、形象生动等优势.这样不仅可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识.因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一.而多媒体手段能否发挥作用,关键在于如何恰到好处地使用,但笔者发现一些数学教师在利用多媒体进行教学中认识上存在一些误区,多媒体的不合理滥用,不仅启不到优化课堂教学的作用,反而适得其反,分散学生的注意力,课堂重点、难点不能得到突出和突破,浪费教师或课件制作者的大量精力和体力等等.下面就数学课堂教学中恰到好处地运用媒体,谈谈我在教学中的粗浅认识.