巧借画线、表述 妙拨思维琴弦——《求近似数》的教学实践与思考

来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:MUNICH2009
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<正>《求近似数》是苏教版四年级(上册)的教学内容。它是在学生认识了含有万级和个级的数、含有亿级和万级的数以及近似数后进行教学的。学生要会根据要求用"四舍五入"的方法省略一个数的尾数求近似数,会用"万"和"亿"作单位求一个大数目的近似数,从而培养学生的估计意识,促使学生形成对数的实际大小的直觉,发展学生的数感。教学这一内容的过程可谓一波三折。在
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