【摘 要】
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目的 探索应用护理程序在急诊护理带教中的效果.方法 将2008年～2009年来我科实习的160名护理专业学生随机分为研究组和对照组,分别采用护理程序模式教学即评估、计划、实施和
【机 构】
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绵阳市第三人民医院急诊科,四川绵阳,621000
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目的 探索应用护理程序在急诊护理带教中的效果.方法 将2008年～2009年来我科实习的160名护理专业学生随机分为研究组和对照组,分别采用护理程序模式教学即评估、计划、实施和评价四个基本步骤法,以及传统教学法分别进行带教,出科时进行操作及理论考试.结果 研究组考核成绩明显优于对照组,两者比较有显著性差异(P<0.05).结论 护理程序带教法可以提高护理带教质量,使学生的知识更扎实、牢固.可在临床护理教学中推广.
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