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无论是物理概念,还是物理原理都很抽象,学生不容易理解,也难以把握,因此,在物理教学中,教师应结合学生的认知特点,精心创设适合学生学习的教学情境,激发学生学习物理的兴趣,以提高课堂的教学效果.1巧设导入情境,点燃求知火花万事开头难,什么事都一样,好的开端会直接带来好的结果.一堂课的课堂效果很大程度上取决于课堂的导入.