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教学是一种创造性的活动,只有选择和运用好教学方法,才能激发学生的思维,调动学习的积极性,培养学生的能力。但目前还有不少初中数学教师仍然用传统的＂满堂灌＂＂填鸭式＂教学方法,用老师的思维代替学生的思维,这有背于学生＂自主探究、合作交流＂的学习模式,那么如何进一步优化数学教学方法,提高学习效率,就成为数学教学中值得探索的问题。