【摘 要】
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冲突一:情境创设与学习内容之间的矛盾冲突案例:100以内数的认识师:(课件出现了皮卡丘)小朋友,今天皮卡丘要和我们一起学习,你们高兴吗?学生一下子兴奋了起来,有些小朋友开始
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冲突一:情境创设与学习内容之间的矛盾冲突案例:100以内数的认识师:(课件出现了皮卡丘)小朋友,今天皮卡丘要和我们一起学习,你们高兴吗?学生一下子兴奋了起来,有些小朋友开始嘀咕着有关皮卡丘的信息。师:瞧,皮卡丘给小朋友带来了很多礼物,那是什么呢?(教师拿出一袋糖果和花生)学生更加高兴起来了。接着教师就和学生抓起了糖果和花生开始了这一课的教学,皮卡丘再也不见踪影了,而在孩子们活动的过程中我发现有的孩子继续皮卡丘的话题,有的则说起了糖果和花生,场面非常热闹。
Conflict One: Conflict between Situation Creation and Learning Content Case: Less than 100 Awareness Teacher: (Pikachu in Courseware) Children, Today Pikachu wants to learn with us, are you happy? Students suddenly excited, and some The children began to mutter their message about Pikachu. Teacher: Look, Pikachu brought a lot of presents to children. What was it? (The teacher took out a bag of candies and peanuts) The students were happier. Pikachu then disappeared, and I found some children continued Pikachu’s topic while others talked about the topic Candy and peanuts, the scene is very lively.
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