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本文通过对信息技术课程改革现状以及课程地位的分析,提出并阐述了信息技术课程的职业本位和教学改革的问题,旨在研究探讨如何提升信息技术课程课堂教学的有效性。
浅谈中职信息技术课程的职业本位和施教改革
【摘 要】
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本文通过对信息技术课程改革现状以及课程地位的分析,提出并阐述了信息技术课程的职业本位和教学改革的问题,旨在研究探讨如何提升信息技术课程课堂教学的有效性。
【机 构】
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南京鼓楼中等专业学校,南京下关中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2012年35期
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