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【摘 要】
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说到新课程，头脑中会出现动手实践、自主探索、合作交流这些字眼，而这些活动的最终目的是为了让学生亲历体验。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，因此让学生亲身经历，不但有助于学生通过探究获取数学知识，更重要的是学生在体验中逐步掌握数学学习的一般规律和方法，使学生从“学会”向“会学”飞跃。新课程理念下要使学生学好数学，“让学生体验数学学习过程”就显得尤为重要。 课堂教学是教学的主阵地
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年19期
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