论文部分内容阅读
《两步计算应用题》教学设计及评析
【机 构】
:
江苏海门市东洲小学,江苏海门市教研室
【出 处】
:
小学教学参考:语文版
【发表日期】
:
2001年Z1期
其他文献
<正>控制论的基本原理告诉我们:反馈是指一个系统的输出信息又反回来作为输入信息,并对信息的再输出发生影响,起到控制和调节作用.任何系统只有通过反馈才能实现控制.课堂教
<正>从旧知识引出新知识,揭示课题一般要编拟一二道准备题.从准备题过渡到新授题,从旧到新,能充分发挥知识的正迁移作用,为学习新知识铺路架桥.一道好的准备题不仅可以激发学
进一步加强和改进青年思想政治教育具有极端的重要性和紧迫性。社会主义核心价值体系为开展青年思想政治教育打开了新的思路,我们要把社会主义核心价值体系融入青年思想政治教
<正> 四、文革期间,研究工作被迫停止,离开师大到溧阳农村当中学教师,但没有停止自己的追求,仍迷恋着小学数学。文革开始,我受到了冲击,因为家庭出身不好,因而把我当成师大党
<正> 教学实践证明,阅读能力训练抓好“找、悟、议、联”四环节,效果确实不同。 一、找 根据小学生好胜的心理特点,在课堂教学中以问题为指向引导学生在读中找,找中读,读要读
<正>数学是一门严密而又精确的科学。为了教育学生对数学内容能正确、清楚地理解,避免误解与差错,就必须引导学生善于咬文嚼字。我在数学教学中指导学生咬文嚼字的主要做法是
<正> [预习课文] 一、读一读、想一想: 1、“我们”乘坐的汽车在怎样的公路上行进? 2、汽车陷进泥坑里去了,司机怎么说?这时遇上了什么人?什么物? 3、课文里哪些地方是描写美
本刊2013年第2期《特别企划》栏目的选题拟定为《“新科举”:高考与中国社会(暂名)》,现面向社会征稿。内容主要是围绕高考的内外公平性、高考经济的产生与繁荣、高考与青年发展
<正> 在应用题教学中,应针对学生解题可能出现的错误,设计一些前馈练习,让学生通过对错误的分析来完善学生的认知结构。一、在容易引起忽视处设计易错题。例1 有两块地,第一