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基于校园合作与合作教研的相关文献梳理,揭示校园合作中存在的问题,同时从合作教研视角切入,以参与者身份展开行动研究,重点梳理和探讨地方师范院校与幼儿园合作教研的现实基础、运行策略、成效情况、保障机制,以期为地方师范院校与幼儿园合作教研的机制建设提供有益的借鉴.
整合与优化:地方师范院校与幼儿园合作教研机制探索
【摘 要】
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基于校园合作与合作教研的相关文献梳理,揭示校园合作中存在的问题,同时从合作教研视角切入,以参与者身份展开行动研究,重点梳理和探讨地方师范院校与幼儿园合作教研的现实基础、运行策略、成效情况、保障机制,以期为地方师范院校与幼儿园合作教研的机制建设提供有益的借鉴.
【机 构】
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成都师范学院 教育与心理学院,四川 成都 611130;成都市新都区吾爱幼儿园,四川 成都 610599
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2021年12期
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