一、命题的三个层次
　　完形填空的命题有词组、句子和语篇三个层次。
　　词组层次的题目只根据词组内部的单词间的搭配就可确定答案，属于识记能力的考查，是命题的最低层次。纯粹意义上的词组层次的题目在高考完形填空中基本消失。
　　句子层次，就是只要理解了本句话的意思就可以确定答案。句子层次考查的大多是词组间的意义搭配，而句子是由词组构成的，因此答案必须置于句子语境中才能确定。反映句子内部逻辑关系的并列连词和从属连词在完形填空中经常被直接或间接地考查。
　　语篇层次是命题的最高层次。考生需要结合上下文，分析句与句、段与段的逻辑关系，甚至根据全文主旨大意和篇章结构来确定答案。
　　二、解题三步曲
　　1. 通读全文空不理，只抓大意不做题;
　　2. 逐句细读定选项，语义逻辑多思量;
　　3. 再读全文扫两难，重现指称前后连。
　　三、注意五大关系
　　1. 重视首段和首句
　　大多数记叙文的首句都是交代故事发生的时间、地点、人物，但有时首句可能是中心句，如2013年全国卷II完形填空的首句Michael Greenberg is a very popular New Yorker，下文故事情节全是围绕popular展开叙述的。
　　夹叙夹议文和议论文的首句通常直接提出论点。这时短文多是“总—分—总”结构。
　　2. 注意語篇标记
　　各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。这些连词或连接语就是语篇标志，如therefore， in addition等。
　　3. 分析衔接手段
　　能直接运用于解答完形填空的语篇衔接手段有：
　　（1）词语重现
　　围绕短文主题的核心词语常重复出现。这些词语不一定是原词的机械重复，而是以同根词的形式重现，如new与newness。
　　（2）语义关系
　　语篇衔接与连贯理论把同义词、近义词、反义词和上下义词的使用也归入词语重现。为了便于理解，笔者把同义、近义、反义和上下义归入语义关系，如new parents与new mother之间就是上下义关系，即包含与被包含的关系。
　　（3）搭配关系
　　词语搭配可分为固定搭配、习惯搭配和话题搭配。固定搭配如something