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杜威的“教育即生活”理念蕴含多种意义，他所期望的生活能引导学生感受身边事物的美好，不是为了外在的什么目的去生活、生长，意味着尊重当即生活的情景，而不是功利的教育倾向和为未来做准备的生活。教育需要引导儿童学会过当下的、具体的、丰富的生活。
从杜威的“教育即生活”反思当下的功利教育倾向
【摘 要】
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杜威的“教育即生活”理念蕴含多种意义，他所期望的生活能引导学生感受身边事物的美好，不是为了外在的什么目的去生活、生长，意味着尊重当即生活的情景，而不是功利的教育倾向和为
【机 构】
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湖北大学 教育学院,湖北 武汉,430062
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年7期
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