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结合物理学科素养的培养要求,该文以干冰在一节初中物理课中的系列应用实验为例,说明借助一物多用的方式,深入挖掘简单器材的创新应用,可以让同样的器材装置在课堂实验中深入拓展,切实提升课堂实效。
一物多用 提升实效——以干冰的系列应用实验为例
【摘 要】
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结合物理学科素养的培养要求,该文以干冰在一节初中物理课中的系列应用实验为例,说明借助一物多用的方式,深入挖掘简单器材的创新应用,可以让同样的器材装置在课堂实验中深入
【机 构】
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南平剑津中学,泉州市泉港区教师进修学校
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长工作室专项课题:基于核心素养下初中物理实验创新实践研究(GZS180112)研究成果
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