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职业教育的课程改革经过"移植"、借鉴、改良、继承、发展形成了多种模式.对我国传统模式、"双元制"模式等课程模式的优缺点进行比较分析,同时对相关实践模式的课程因素进行了分析.为"多元整合"课程模式提供了理论基础.
现行职教课程模式的比较研究
【摘 要】
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职业教育的课程改革经过"移植"、借鉴、改良、继承、发展形成了多种模式.对我国传统模式、"双元制"模式等课程模式的优缺点进行比较分析,同时对相关实践模式的课程因素进行了
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2001年6期
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