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在新课改背景下,提升教师的专业素质迫在眉睫。而教师研修坊是提高教师专业素质的有效途径之一,其研修内容包括了研究、培训、自修三个方面,教师的研修也相应包括教师研究、教师培训、教师自修。主要是通过“坊”的模式,小范围聚集在一起相互交流,共享知识。从实际出发,构建学习型的教师组织平台,以教师为本,由教师自我管理为主,采用“坊主”引领、专家指导、共侪互助和教师自主研修相结合的方式,把解决实际问题作为研修主题,集中开展专题学习活动,以此落实师资队伍的专业成长,进而提高课堂教学的有效性。