【摘 要】
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“四环节”教学法是指教师按照学生的知识基础和认知水平,将一节课的教学内容细化,分为“预习、探究、质疑、检测”四个环节,有步骤、有层次地进行知识、能力的梯级训练,并在
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“四环节”教学法是指教师按照学生的知识基础和认知水平,将一节课的教学内容细化,分为“预习、探究、质疑、检测”四个环节,有步骤、有层次地进行知识、能力的梯级训练,并在学习过程中注重三维目标的落实。预习是指教师指导学生在原有
“Four links ” teaching method refers to the teacher in accordance with the students’ knowledge base and cognitive level, a class of teaching content is refined, divided into “preview, inquiry, questioning, testing ” four links, , Level-by-level knowledge and ability of the ladder training, and pay attention to the implementation of three-dimensional goals in the learning process. Preview is the teacher to guide students in the original
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