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“一分耕耘，一分收获。”从一开始的作文片段，到现在每年大约十余篇的学生作文发表．在一点一滴里，在不知不觉中．我辅导的学生在各级各类报纸杂志上发表了作品100篇。有时，我会把这些作品拿出来翻翻，心里会有一种说不出的高兴。
作文如做人——对学生已发表的100篇作文的分析与思考
【摘 要】
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“一分耕耘，一分收获。”从一开始的作文片段，到现在每年大约十余篇的学生作文发表．在一点一滴里，在不知不觉中．我辅导的学生在各级各类报纸杂志上发表了作品100篇。有时，我会把这
【机 构】
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江苏如皋市白蒲小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2010年7期
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