探讨初中语文教学中学生创造力的培养

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在当今的初中语文课堂当中,可以发现学生受到僵硬、死板课堂氛围的限制,在课堂当中所表现出的主观能动性越来越小,面对课本知识和教师教学内容所提出的创造性想法也越来越少,这不利于学生的长期发展,更与核心素养教育理念背道而驰。新课改以后,初中语文教学活动不仅承担着基础的教育功能和知识传授功能,更多的是需要培育具有全面素质能力的学生,而其中,创造能力就是一项最为重要的能力,也是关乎学生未来几十年发展可能的能力。基于此,文章将对于具体的学生创造力培养可能提出相应的建议策略,并围绕具体案例展开论述。
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