别样的领悟

来源 :江西教育·教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ankang1991
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  “小杨,熊校长找你。”我刚上完一堂课回办公室,同事就告诉我。我赶紧往校长室走去。一进门,校长就对我说:“学校决定派你参加《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班,这是一次难得的机会,有助于开阔眼界,提高自己。”顿时,我感到心里暖呼呼的,觉得校长似乎看出了我的心事。其实早在去年,我就在《江西教育》上看到“编读桥”栏目里刊发了许多老师参加完第三届培训班的感受。看完那些文章,我就非常羡慕,盼望着自己能有机会走进培训班,聆听专家的教诲,得到编辑的指导。如今,没想到机会就这样悄然而至。
  在兴奋与焦急等待中,我终于盼到了26日这天。七月盛夏,烈日当头,我兴冲冲地赶到火车站坐车。和我同行的南昌市楞上小学的唐闵乐老师,一直像大姐一样关照着我,不仅主动联系我,还帮我办手续、买票,提醒我出行注意事项。后来一路上,我们又碰到同区的许多老师,大家一起聊天我才知道唐老师不仅是一名优秀的教师,而且还是学校的副校长,能力突出。而在我和她同住的这段培训时间里,她朴素的外表、平和的待人处事,给我留下了深刻印象,也在我内心树立了榜样。
  培训期间,编辑部安排了4位专家给我们做了专题讲座,内容丰富,讲课深入浅出,编辑们还为我们详细介绍了《江西教育》栏目特点以及如何选题和投稿注意事项。
  唐代诗人白居易有诗云:“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷。”培训后,我们相约去天柱山游玩。天柱峰与周围山峰似是隔断却又衔接,如春笋平地拔起,如宝剑直插云霄。因为天柱峰是由花岗岩组成,所以远看光秃秃的如白玉,而周围的小山却是碧绿的,对比之下非常醒目奇特。一路拾级而上,但见周围绿树葱茏,景点不断。时时听见鸟鸣啾啾,水声潺潺。山路时而平缓,时而陡直,时而宽阔,时而狭小。大家走得筋疲力尽,坐下休息,抬头看峰顶,似乎高不可及,低头看群山,竟然屈于足下。游走在山间,我心有一份别样的领悟,大自然无数的山峰,出名的却不多,只有自己有独特之处,才能脱颖而出。做人如做山,只有自己付出更多的努力,才不至庸碌无为。此番游天柱山,让我明白了这最简单的道理。(作者单位:江西省南昌市十字街小学)
其他文献
在《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班上,编辑部特意安排了栏目编辑和学员交流会。等栏目编辑介绍完各自栏目特点和征稿要求后,学员们把台上的几位编辑围了个水泄不通。编辑们面前的讲台上摆满了学员带来的论文。虽然,窗外夜色渐浓,可编辑们仍在认真地看稿子,看完稿思索片刻后又和学员交谈,指出文章的不足,敬业的工作精神让每一位学员深受感动。  我一直站在主编旁边,静静地观察着。他微笑着和学员沟通,不厌其烦地
“幸福是什么?”  相信一千个人就会有一千种迥然不同的解答。  对于我,一个热爱写作的普通小学语文教师而言,坐拥书海,敲击键盘,和一帮志同道合的人“舞文弄墨”,就是一种惬意的幸福。  今年7月,我荣幸地参加了由《江西教育》编辑部在安徽天柱山举办的全省第四届通讯员培训班,真切地感受到了这种幸福。  在这里,我仔细聆听了四位专家的精彩讲座。徐光明老师向我们讲述了大量的最新最前沿的教育资讯。罗继远老师讲
说心里话,虽然学校一直都订阅了《江西教育》,我却一直没有走进这本刊物。也许是工作繁忙的缘故,也许是自己的懒惰思想在作怪。但是不得不承认,在为数不多的几次品读后,我却发现《江西教育》严谨不失生动,丰富不乏特色,确实是一本高质量、实用性强且贴近教师的教学刊物。因此,也喜欢“涂鸦”一些教学心得的我,总在内心有份蠢蠢欲动的愿望,希望自己的文字也能在这本刊物上占有方寸之地。  可在不经意间,听到一些同行说这
“理答”就是教师对学生回答问题后的反应和处理。理答是课堂教学的重要组成部分,既是一种教学行为,也是一种教学评价。它是教师及时理清教学思路,调整教学流程,修正教学内容的重要环节。课堂教学过程是师生互动的过程,是一个动态变化、发展的过程。课堂智慧理答,能引领学生走出理解的误区,给课堂带来精彩而有效的生成。  以变制变,提高思维效度。面对动态的课堂,教师要善于“以学定教,顺学而导”,根据课堂的实际情况灵
一只木桶,其存水量的多少,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。这就是管理学中的“木桶原理”。这一理论,对于班主任做好班级管理工作,很有启迪作用。  一个班级,总是由几十名学生组成,正如组成木桶的木板有长有短一样,组成班级的学生也有“长”有“短”,因此,要建立优秀班集体,达到整体优化的目的,作为班级管理的主导者,班主任必须分清学生群体中的“长板”和“短板”,然后采取科学的方法,把“短板”
“活到老,学到老”。学习对每个人来说,都是永恒的主题。对于我们教育工作者来说,更是工作和生活的重要内容。我是一名来自教学一线的普通教师,平时爱好写作,单位派我参加《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班,向专家、编辑们取经,无疑对于我今后的专业成长有着很大的帮助。因此,我在培训过程中,竖起双耳认真听,对于精彩之处和要点,我都及时作好记录,及时用相机拍下课堂上展示的课件。  参加完培训后,我们各自回
今年暑假,《江西教育》编辑部在安徽天柱山举行了第四届全省通讯员、作者培训班。这是我第二次参加这项活动。  记得去年在庐山培训时,江西教育学院的叶存洪教授给我们讲授了如何写好教育日志,鼓励我们写教育日志,并与同事分享。自从那次培训之后,我就开始在QQ空间里写日志。以前,我QQ空间里的日志都是转载别人的,从未自己写过。所以,我刚开始写日志有点像记流水账,渐渐地,我又把这些“流水账”加工一下,使得看上去
要不是看到QQ群里编辑鼓励大家写稿的信息,我还迟迟不敢动笔。说实在的,这次参加《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班,对我的帮助很大。几位专家的授课都触动了我心底里的那根弦。我曾经也是一名文学爱好者,读书时代也有不少“豆腐块”见诸报端,然而自从工作后,我总是堂而皇之地找了一大堆理由,要么“工作忙”,要么“没时间”,总是我已经很久没有提起笔,认认真真地写过一些东西了!其实,我写得少,工作忙、没时间