新时期，由于学生的情况较之前有了很大的变化，因此自我意识更强烈。独生子女在家里都是“小皇帝”，从小就娇生惯养，过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活。正因为这样，他们往往以自我为中心，交往相处有一定的困难，这就无形中给班主任工作增加了难度。
　　新时期学生的自我意识强、自主能力较差，且由于离异家庭增多，离异孩子的教育引导等都是摆在班主任面前的一道道难题。面对这些具体问题，班主任如何应对呢？笔者结合自己多年的教育教学经验，阐述见解。
　　一、用爱心温暖感化学生
　　没有爱就没有教育，也可以说“爱是最好的教育”，因为教师以爱为本，才会真正尊重学生，才会做到“目中有人”。爱能化解一切教育的难题，教师只有有了爱，才能以爱的熊熊火焰温暖学生，开启那关闭的心扉。
　　我班有一个患有情感冷漠症的孩子，她叫张小英，从小父母就离异了，父母离婚后就不怎么管她，她与奶奶相依为命。由于从小就缺少父母的关心和爱护，从小学开始她就变得沉默寡言，性格越来越孤僻，在班上也很少与同学交往，对什么事情都漠不关心，把自己封闭了起来。眼看一个花季少女本应该活泼可爱却变成这样，我心疼而着急。我想，无论如何也要改变这种状况，如果小英继续这样，那她的一生就可能毁了。
　　如何才能温暖小英那颗冰冷的心呢？我想起了“爱是最好的教育”这句话。用爱心感化她应该是最好的选择。首先，在学习上关心她，由于长期的自我封闭，她的学习成绩已处于班级的后列，我就利用课余时间给她辅导，耐心地讲解知识。为了弥补老师辅导的不足，我还根据她的数学、英语成绩较差的实际情况，给她安排了数学和英语科代表辅导她。上课时，有意识地叫她回答一些较简单的题目，并适时给予表扬和鼓励。在生活上，由于她是住校生，我不失时机地关心她。但是，即使这样，她的变化并不大，甚至我还私下叫部分班团干部主动地接触她、帮助她，但她对于老师的这些“安排”，多在有意无意地回避。直到一天发生了一件意外的事情，就是这件事情彻底地改变了她的心。
　　在初一下学期的一天下午，那天下午的第二节课是体育课，当时同学们都在操场自由活动，突然有学生跑来告诉我说，小英在操场上肚子疼得很厉害，于是我就急急忙忙跑到操场，这时已有老师把她扶到了学校的医务室，待我赶到医务室的时候，看见小英肚子疼得在沙发上打滚，校医说，小英可能是急性阑尾炎，要赶紧送医院。于是我们把她送到了医院，经医生检查，果真是急性阑尾炎，医生很快给她做了手术。手术后，由于她家里只有年迈的奶奶，家里无人照顾，一连三天，我都是一边在学校上课，一边到医院照顾她，同时也发动班上的干部轮流照顾她。一周之后，小英终于康复出院了。出院后，小英好像变了一个人似的，脸上多了些笑容，看到老师也主动开始打招呼了，班上组织的活动她也能主动积极地参加。看到这些变化，我感到由衷高兴。
　　我的感触很多，真正关心爱护学生，如果没有好的契机，可能效果就会大打折扣。教育不仅是一项爱心工程，而且是一项智慧工程。
　　二、教育要有恒心，要坚持不懈
　　中学生正处于身心的发育成长时期，叛逆心理和性格的不稳定性是他们这一时期的主要特征，在教育上的具体表现是：学生有主见，不像过去那么听话了，换句话说，就是学生的向师性在减弱，自我意识在增强。同时，由于他们还处于心理的不稳定期，往往老师讲过的东西，一段时间后就忘了。这一点体现在教育上就是，老师可能今天讲的纪律要求，学生两三天就忘记了。因此，班主任在学生的教育方面，一定要有恒心，对学生的思想工作要反复抓，因为学生的思想工作不可能是一蹴而就的，学生的行为反复是正常的。
　　部分班主任把握得不好，只要学生一犯同样的错误，就大发雷霆，认为学生的错误是不可饶恕的，教育效果不佳。
　　新时期，班主任对学生的教育一定要做到心平气和，不要轻易动气，因为班主任越是生气，越无益于学生教育。当学生出现了违纪问题后，班主任一定要冷静下来，设身处地地为学生的前途着想，做到真正关心爱护他们。
　　总之，对于学生的思想工作，班主任一定要做到“目中有人”，用自己的爱心感化温暖学生幼小的心灵。要让所有学生都感知到老师、同学的关心和爱护。同时又要有恒心、有毅力，对学生的教育要坚持不懈，针对初中生心理不稳定的特征，教育工作要反复进行，常抓不懈。