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通过对2017年浙江省杭州市中考试卷第22题各个小题多种妙解的呈现与赏析,得出教学导向为在函数教学中重视概念和性质的理解,在课堂教学中重视让学生建立知识之间的关联性,在问题解决过程中用一题多解提升学生的数学知识学习水平.
一道中考题的妙解赏析及教学导向分析
【摘 要】
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通过对2017年浙江省杭州市中考试卷第22题各个小题多种妙解的呈现与赏析,得出教学导向为在函数教学中重视概念和性质的理解,在课堂教学中重视让学生建立知识之间的关联性,在
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区永兴中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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浙江省杭州市富阳区2015年度教育科学研究课题——优化初中数学综合与实践模块的教学研究(FJ15387)
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