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在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中美术课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。初中阶段的美术课程已经具有一定的深度,传统的教学方法已经无法完全适用于初中美术课程的教学发展。个性化教学模式强调了学生之间的差异化以及教育的针对性,将个性化的教学模式与初中美术课堂教学的内容进行有机结合已经成为了初中美术教学发展的必然趋势。本文就个性化教学模式在初中美术课堂中的应用路径展开了一系列的研究。