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我的朋友给我出了一道填空题,说,中国权力最小工作最累的主任是什么,我笑着说,当然是班主任了,众所周知,班主任的工作的确累。尤其是我国农村中小学的班主任,班主任早来晚走,一般都教两个班的课,有的甚至更多,真是累的腰驼了,发白了,而且现在90后的孩子也越来越难管。脑子活,想法多,所以,作一名快乐而优秀的班主任,真的是很难。笔者毕业十一年来,始终是班主任,奋斗在教育教学第一线,从当初的劳神费力到今天的快乐轻松,并且也取得了一些成绩,今天写来与大家共同研讨。
1 尊重学生,蹲下身去叩醒一个个纯洁的灵魂
古人说,天地君亲师。可见,教师的地位在古代有多高;现代讲“尊师重教”,而这高,并不是高不可攀,这高意味着人们教师职业的尊重和敬重。反过来,我觉得也应该尊重和赏识给学生,尊重学生缺点和不足,尊重学生个性,运用尊重走进学生的心灵,解读他们的想法和心愿,并且把自己的想法和期待让学生理解,听其心,懂其心,品其心,这样,我们不但走进了一个个纯洁的心灵世界。而且也让我们走进了学生的心灵世界。
在班主任工作中,要做到宽与严的统一结合,不急于求成,融耐心于爱心之中,运用等待的艺术,让学生在教育与反思中茁壮成长。在他们的成长中,我愿做一个含笑的智者,绽放期待的笑容,因为有时,教育是慢的艺术,尊重和包容是智者的力量。
2 会用引导和激励,工作中对学生一视同仁
实践证明,引导和激励对学生的教育力量甚为巨大。班主任要平等对待每一名学生,要求学生的做到的,教师要首先做到,有的学生遇到事情爱激动,那么就要和风细雨的和他说话;有的学生劳动总拖拖拉拉,偷懒耍滑,我们就要率先垂范,经常在他身边扫地干活,这是一种无声无息的引导,激励、赞赏、是一股不可思议的推动力量,我们要善于运用榜样的力量,也包括我们自己,以期望起到潤物细无声的效果。
平等和民主是我们这个社会的不懈追求,我们教师期望有一个平等民主的平台来施展我们的才华,学生也希望他们的班主任是一个平等民主的现代教师。因而在工作中,对待学生要一视同仁,不因成绩好的学生做错了事而轻罚,也不因成绩差的学生犯了错而重责。做到选举民主,讨论民主,放下师道尊严的架子,做到事事透明无私心,用平等和民主的眼光对待每一个平等的灵魂,尊重他们作为生命的价值。努力营造一个和谐民主,平等博爱的班集体。
3 多角度多层面去审视学生,把每个学生都看成是自己手心里的宝
中国的文化喜欢求同,而外国的教育则喜欢求异,这两种文化当然各有优势。但我觉得在教育中,每一名学生都没有可比性,所谓尺有所长,寸有所短,春夏秋冬各有特色,生旦净末各领风骚。用一个标准来衡量学生,注定是失败和不全面的。在学习成绩之外,有的学生还有很多可贵的品质值得我们去发现,而学习成绩好的学生还有很多缺点需要我们去指正。我们要给他们一个客观的评价,多一份鼓励,多一份赞美,或许会收获意想不到的成功。
有人说,生命是一个过程,重在追求幸福,寻找乐趣,现代班主任就要厚德重信,博学广识,要做一名勇于奉献,甘于清贫的真正的知识分子,在工作的几十年中,与孩子们在一起成长,用自己的青春和热血去浸润一个个鲜活的生命,用执著的精神亮丽人生。
1 尊重学生,蹲下身去叩醒一个个纯洁的灵魂
古人说,天地君亲师。可见,教师的地位在古代有多高;现代讲“尊师重教”,而这高,并不是高不可攀,这高意味着人们教师职业的尊重和敬重。反过来,我觉得也应该尊重和赏识给学生,尊重学生缺点和不足,尊重学生个性,运用尊重走进学生的心灵,解读他们的想法和心愿,并且把自己的想法和期待让学生理解,听其心,懂其心,品其心,这样,我们不但走进了一个个纯洁的心灵世界。而且也让我们走进了学生的心灵世界。
在班主任工作中,要做到宽与严的统一结合,不急于求成,融耐心于爱心之中,运用等待的艺术,让学生在教育与反思中茁壮成长。在他们的成长中,我愿做一个含笑的智者,绽放期待的笑容,因为有时,教育是慢的艺术,尊重和包容是智者的力量。
2 会用引导和激励,工作中对学生一视同仁
实践证明,引导和激励对学生的教育力量甚为巨大。班主任要平等对待每一名学生,要求学生的做到的,教师要首先做到,有的学生遇到事情爱激动,那么就要和风细雨的和他说话;有的学生劳动总拖拖拉拉,偷懒耍滑,我们就要率先垂范,经常在他身边扫地干活,这是一种无声无息的引导,激励、赞赏、是一股不可思议的推动力量,我们要善于运用榜样的力量,也包括我们自己,以期望起到潤物细无声的效果。
平等和民主是我们这个社会的不懈追求,我们教师期望有一个平等民主的平台来施展我们的才华,学生也希望他们的班主任是一个平等民主的现代教师。因而在工作中,对待学生要一视同仁,不因成绩好的学生做错了事而轻罚,也不因成绩差的学生犯了错而重责。做到选举民主,讨论民主,放下师道尊严的架子,做到事事透明无私心,用平等和民主的眼光对待每一个平等的灵魂,尊重他们作为生命的价值。努力营造一个和谐民主,平等博爱的班集体。
3 多角度多层面去审视学生,把每个学生都看成是自己手心里的宝
中国的文化喜欢求同,而外国的教育则喜欢求异,这两种文化当然各有优势。但我觉得在教育中,每一名学生都没有可比性,所谓尺有所长,寸有所短,春夏秋冬各有特色,生旦净末各领风骚。用一个标准来衡量学生,注定是失败和不全面的。在学习成绩之外,有的学生还有很多可贵的品质值得我们去发现,而学习成绩好的学生还有很多缺点需要我们去指正。我们要给他们一个客观的评价,多一份鼓励,多一份赞美,或许会收获意想不到的成功。
有人说,生命是一个过程,重在追求幸福,寻找乐趣,现代班主任就要厚德重信,博学广识,要做一名勇于奉献,甘于清贫的真正的知识分子,在工作的几十年中,与孩子们在一起成长,用自己的青春和热血去浸润一个个鲜活的生命,用执著的精神亮丽人生。