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“还没来得及赏春天的花，夏天的雨就來了；还没来得及淋夏天的雨，秋天的花就到了；还没来得及扫秋天的叶，冬天的白就来了；还没来得及看冬天的雪，春天的风就吹了……”二十多年的教学生涯让我深深感知了体育教学工作的艰辛及付出的幸福，也深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心”的深刻含义。
一、严爱相济是大爱
“教不严，师之惰。”严师出高徒，但严格要求学生不等于习惯于惩罚学生，严格要求应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
作为一名体育教师，要让学生在愉悦的环境中掌握知识、学会技能、锻炼身体，自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上，处处关心、爱护学生，把严爱相济落实在细节之处。炎炎烈日，队列更得站得齐整，要让整齐划一的队列驱走夏的焦躁，但是夏天上课时教师要提前设计好课堂内容及运动量，集合时教师要面向太阳，让学生背向太阳；北风凛冽，但冬季锻炼更得坚持，体育课教师更不准学生缩手缩脚、畏难退缩，遇到天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄、出汗后是否会感冒，并及时提醒加减衣物；遇到学生身体不舒服，教师应及时给予关注，并让其休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，大风卷起沙尘扑面而来，同学们直捂眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站立，自己却走到学生面前顶风而立……这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到了对他们的关心和爱护，从而激发了他们的尊师之情，学习、锻炼更加刻苦认真了。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，谓之大爱。
二、尊重人格是本真
在教育的过程中，给予学生充分的尊重和信任可以树立他们的自尊、自爱和自信，促其自我教育，提高教育效果。
有一次在练习双手胸前传接篮球时，有个女生边练习边吃泡泡糖，我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可转念一想，“人人有面，树树有皮”，她是一个很爱面子的同学，如果挫伤了她的自尊，产生叛逆心理，更会产生消极影响，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又邀请她一起练习。看到老师并没有因为自己的大发脾气而生气，反而仍然对自己如此的尊重，她很不好意思地把泡泡糖吐掉，诚恳地说：“对不起，老师，我错了！以后我上课再也不吃零食了，一定好好练习！”我也检查了自己做得不够好的地方，就这样我们师生之间的关系更融洽了。
要让学生感受到师爱不仅是真挚的、真诚的，而且是在每一时刻、每一细节体现出来的尊重学生的人格。这就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生、呵护学生，给学生以真诚的关心和帮助。只有这样，才能成为学生心目中的良师益友。
三、善于发现是诀窍
班里有个学生叫王毅晨，刚转来的新生，是一很有个性的学生，胖乎乎的，身材不高，梳着朝上的新潮“鸡冠子”发型，大冷的天，就穿一件卫衣，冻得浑身打颤还说不冷，上内堂课要么是睡觉，要么就是出洋相调皮捣蛋，属于“让老师比较头疼”的一类。但我抓住一切可利用的时机，频频找他聊天，细致地观察他的言谈举止，了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法。后来，我渐渐地发现他个性较强，好胜心强，喜欢打篮球，真让他练练篮球，又吃不了那苦。他身体素质不错，特别是身体的协调性和弹跳能力好，正好我在搞一个花样跳绳课题实验，于是我开始调整了“聊天”的内容，逐步引入了关于花样跳绳的话题，给他谈花样跳绳的魅力，让他看花样跳绳的视频，告诉他花样跳绳的意义，指导他花样跳绳的方法。慢慢地，他还真的迷上了花样跳绳，跳绳跳得越来越好，体重减轻了，体型匀称了，个子也长高了，在我校的运动会上，获得跳绳个人比赛的三项冠军，特别是以他为主的花样跳绳队动作花式繁多、新颖别致、动感十足的精彩表演，更是让全体师生大开了眼界。此时我又鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。
四、耐心细致是情深
作为一名体育教师，要不断充实自己并将自己的思想融入在课堂中，教学中把时间完完全全地交还给学生，以学生为本，以学生为主体，以教师为主导，教师在一旁负责引导、帮助，精讲多，这需要教师有足够的热心和耐心。
在体育教学中，有些动作学生就是一时掌握不了，此时教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次，在教跨越式跳高时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，又有好几个女生也不敢做动作了。这时我马上走过去一边安慰、鼓励她，一边进行耐心讲解，同时将跳高架上横杆的高度降低，并专门一遍一遍地给她示范动作，一遍一遍地帮助学生练习。最后学生们被老师的不厌其烦感动了，这位女同学鼓足勇气，终于学会了跨越式跳高，其他的同学也都陆续地放开了胆量，认真地练习了起来，课堂气氛活跃了起来，教学任务顺利完成了。
一切以爱的名义，严慈相济，懂得尊重，珍视发现，永不言弃，让爱的教育搭起师生间心灵的彩桥，责任与爱让平凡的工作变得五彩斑斓——体育教学很辛苦，但幸福就在身边。
一、严爱相济是大爱
“教不严，师之惰。”严师出高徒，但严格要求学生不等于习惯于惩罚学生，严格要求应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
作为一名体育教师，要让学生在愉悦的环境中掌握知识、学会技能、锻炼身体，自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上，处处关心、爱护学生，把严爱相济落实在细节之处。炎炎烈日，队列更得站得齐整，要让整齐划一的队列驱走夏的焦躁，但是夏天上课时教师要提前设计好课堂内容及运动量，集合时教师要面向太阳，让学生背向太阳；北风凛冽，但冬季锻炼更得坚持，体育课教师更不准学生缩手缩脚、畏难退缩，遇到天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄、出汗后是否会感冒，并及时提醒加减衣物；遇到学生身体不舒服，教师应及时给予关注，并让其休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，大风卷起沙尘扑面而来，同学们直捂眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站立，自己却走到学生面前顶风而立……这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到了对他们的关心和爱护，从而激发了他们的尊师之情，学习、锻炼更加刻苦认真了。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，谓之大爱。
二、尊重人格是本真
在教育的过程中，给予学生充分的尊重和信任可以树立他们的自尊、自爱和自信，促其自我教育，提高教育效果。
有一次在练习双手胸前传接篮球时，有个女生边练习边吃泡泡糖，我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可转念一想，“人人有面，树树有皮”，她是一个很爱面子的同学，如果挫伤了她的自尊，产生叛逆心理，更会产生消极影响，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又邀请她一起练习。看到老师并没有因为自己的大发脾气而生气，反而仍然对自己如此的尊重，她很不好意思地把泡泡糖吐掉，诚恳地说：“对不起，老师，我错了！以后我上课再也不吃零食了，一定好好练习！”我也检查了自己做得不够好的地方，就这样我们师生之间的关系更融洽了。
要让学生感受到师爱不仅是真挚的、真诚的，而且是在每一时刻、每一细节体现出来的尊重学生的人格。这就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生、呵护学生，给学生以真诚的关心和帮助。只有这样，才能成为学生心目中的良师益友。
三、善于发现是诀窍
班里有个学生叫王毅晨，刚转来的新生，是一很有个性的学生，胖乎乎的，身材不高，梳着朝上的新潮“鸡冠子”发型，大冷的天，就穿一件卫衣，冻得浑身打颤还说不冷，上内堂课要么是睡觉，要么就是出洋相调皮捣蛋，属于“让老师比较头疼”的一类。但我抓住一切可利用的时机，频频找他聊天，细致地观察他的言谈举止，了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法。后来，我渐渐地发现他个性较强，好胜心强，喜欢打篮球，真让他练练篮球，又吃不了那苦。他身体素质不错，特别是身体的协调性和弹跳能力好，正好我在搞一个花样跳绳课题实验，于是我开始调整了“聊天”的内容，逐步引入了关于花样跳绳的话题，给他谈花样跳绳的魅力，让他看花样跳绳的视频，告诉他花样跳绳的意义，指导他花样跳绳的方法。慢慢地，他还真的迷上了花样跳绳，跳绳跳得越来越好，体重减轻了，体型匀称了，个子也长高了，在我校的运动会上，获得跳绳个人比赛的三项冠军，特别是以他为主的花样跳绳队动作花式繁多、新颖别致、动感十足的精彩表演，更是让全体师生大开了眼界。此时我又鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。
四、耐心细致是情深
作为一名体育教师，要不断充实自己并将自己的思想融入在课堂中，教学中把时间完完全全地交还给学生，以学生为本，以学生为主体，以教师为主导，教师在一旁负责引导、帮助，精讲多，这需要教师有足够的热心和耐心。
在体育教学中，有些动作学生就是一时掌握不了，此时教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次，在教跨越式跳高时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，又有好几个女生也不敢做动作了。这时我马上走过去一边安慰、鼓励她，一边进行耐心讲解，同时将跳高架上横杆的高度降低，并专门一遍一遍地给她示范动作，一遍一遍地帮助学生练习。最后学生们被老师的不厌其烦感动了，这位女同学鼓足勇气，终于学会了跨越式跳高，其他的同学也都陆续地放开了胆量，认真地练习了起来，课堂气氛活跃了起来，教学任务顺利完成了。
一切以爱的名义，严慈相济，懂得尊重，珍视发现，永不言弃，让爱的教育搭起师生间心灵的彩桥，责任与爱让平凡的工作变得五彩斑斓——体育教学很辛苦，但幸福就在身边。