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【摘 要】
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本文论述建立“以生为本”的高效高中地理课堂,为学生营造积极、奋进的课堂氛围,使学生能够主动的参与观察、分析、思考和讨论,实现提升学生思维、增强学生素质的教学目标。
【机 构】
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海门市冠今中学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年26期
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