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“C语言程序设计”是高校多数非计算机专业本科生的必修课，也是学生普遍认为非常难学的课程。为了降低难度，笔者提出从调整授课顺序和改革教学内容两个方面入手，进行改革。实践证明，这一做法能够取得比较好的教学效果，学生的程序设计能力也较以前有明显提高。
侧重实践，分散难点——谈“C语言程序设计”课程的改革
【摘 要】
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“C语言程序设计”是高校多数非计算机专业本科生的必修课，也是学生普遍认为非常难学的课程。为了降低难度，笔者提出从调整授课顺序和改革教学内容两个方面入手，进行改革。实践
【机 构】
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天津理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年10X期
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