构建初中历史教学高效之我见

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阅读教学需要老师采取行之有效的方法,利用较短的时间,教师授以方法,以静求动,少讲多练习,以练促读,多方位开辟阅读途径,从而达到对学生进行阅读能力培养之目的。  一、瞄准目标,突破重点,读中解疑。要想摸清一篇文章的思路,必须引导学生多读。首先在设计教学的过程中,瞄准教学目标,有重点的突破,使教师的教学思路与文章的思路统一起来,教师精心设疑,学生根据教师设计的问题去阅读文章,这样使学生读有目标,学生在
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