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本文主要通过优势视角理论、“人在情境中”和社会工作的基本原则—助人自助,个案工作用于分析流动儿童行为偏差的原因,并改善流动儿童的学业问题,人际关系和亲子关系.
流动儿童偏差行为的个案工作介入研究 ——以杭州市X学校小L为例
【摘 要】
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本文主要通过优势视角理论、“人在情境中”和社会工作的基本原则—助人自助,个案工作用于分析流动儿童行为偏差的原因,并改善流动儿童的学业问题,人际关系和亲子关系.
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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