处在青春期的学生心态是不稳定的，心灵是易于产生困惑的。一方面他们会认为自己大了，什么都懂了，不需要再听从老师和家长的话了，可以我行我素了；另一方面，他们在真正遇到某些问题时，又会有迷惑不解的地方，不知道怎样去正确面对和解决。他们是矛盾地、不知所措地，因而就会有各种各样的表现，其实也就是心灵上的困惑。
　　一、典型事例
　　我去年送走的2012级毕业班是一个英语大专班，学生的年龄参差不齐，刚入学时年龄从16岁到21岁不等。有几个学生所表现出来的心灵困惑尤其严重，致使他们中有的会无所适从，天天不知道干什么，人活着的目的是什么；有的活得不开心、不快乐，也不愿意与人交流、沟通，刻意去压制自己内心的感受。
　　其中有一个男生，在初中时英语学的非常好，第一天上课我让他朗读课文，虽然他读得有些不连贯，但语音语调把握的很准确，所以给我留下了很深的印象，我很看好他，认为他是个学习英语的好苗子。但是他接下来的表现令我始料不及，上课不注意听讲，有时甚至睡觉，还与老师发生冲突。我找他谈话，问起原因，他只是说没意思，学习没意思，活着没意思，干什么都没意思。我听后大吃一惊，没想到在我的学生中会有这样消极厌世的。我想其中必定另有隐情。于是反复找他谈心，渐渐打消了他的顾虑，取得了他的信任，慢慢地他向我打开了心扉。原来这个学生由于初中成绩不错，考上了一所高中，在上高二时认识了一个女生，俩人谈起了恋爱，但是双方的父母都坚决反对，他们被迫分手，这是他的初恋，他特别喜欢那个女孩，这样的结果给了他一个沉重打击。这只是其中的一件事，他还遭受了人生另一沉重的打击。他有一个堂哥，有一天去钓鱼，就再也没有回来，他的鱼杆触到了高压电，当场就被电死。堂哥是家里的独生子，刚结婚一年多，妻子已经怀孕，他的最好的朋友就是这个堂哥，这样的意外事故在他的还未完全成熟的心灵上烙下了深深的痕迹，直接影响了他的人生观和世界观，在他看来，人生就是无常的，就是無聊的，人活着也是没有趣味的。
　　二、分析根源
　　这两个例子只是全班20多名学生中比较典型的，但它们也带有一定的普遍性。从中可以看出困扰青春期学生的因素有以下几个方面：
　　1、由于理想与现实的差距而产生的困惑
　　任何学生都有自己的美丽的梦想，都有自己心中的理想的生活，他们憧憬着未来，并用这些远离现实的梦想来设计“自我”，他们有自己内心的一个生活模式，并希望生活按着他们的想象运行。但现实生活并非往往如人所愿：遭受到意料之外的挫折、打击、或不公正待遇；学习不如以前那样一帆风顺；得不到认可、尊重和信任等等。理想与现实的反差可能导致心理矛盾重重，产生困惑也是自然而然的事情了。上述的那个男生就是这种困惑的典型代表。
　　2、由于心理闭锁而产生的困惑
　　由于幼年时期的特殊经历，尤其是家庭环境的影响，使得有些学生本应该得到的关心与爱没有得到，而使他们幼小的心灵饱受痛苦与折磨。没有人去真正发现并及时纠正这种扭曲的心理，这些学生就干脆把自己的内心世界封闭起来，因此他们过得就很不快乐。上述的那个女生就是这种困惑的典型代表。
　　3、由于情绪与理智的冲突而产生的困惑
　　这样的学生情绪波动较大，自我控制能力较差，他们会因为一时的成功而欣喜若狂，也会因一时的失败而灰心丧气。理智往往控制不了情绪，所以情绪时好时坏，不分场合、不分时间、不论对谁都会大发脾气。这种“失控”的频繁发生会严重影响学业、生活。
　　4、两性的困惑
　　进入青春期的少男少女，由于自己身体的迅速生长、发育和第二性征的出现，对自己的体态、生理和心理变化会产生好奇和神秘感；对异性有一种莫名奇妙的感觉。加上受外来因素诸如电视、电影、报刊、杂志和网络的多方面影响，使他们不能够正确处理好与异性的交往而往往在行为上有所偏差。
　　三、解决方法：
　　要想使学生们摆脱这些心灵的困惑，就要培养他们拥有一个健康的心态、积极乐观的生活态度，树立正确的价值观和人生观。针对我们班的实际情况，除了耐心细致地做好个别学生的安抚工作外，我充分利用开班会的这个大好时机去不断地向学生们传输如何成为一个健全的人的概念。下面是我们班开的几次主题班会的主要内容。
　　1、拥有一个健康的心态
　　英国大文豪狄更斯说过：“一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。” 心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我失败。同一件事由具有两种不同心态的人去做，其结果则必然相反。心态决定人的命运。成功永远属于那些抱有积极心态并付诸行动的人。做人应有良好的心态，这些心态包括：理解心态；有勇气的心态；宽容心态；尊重心态；自信心态和承认自我的心态。
　　2、勇敢面对挫折
　　巴尔扎克说过：“苦难是人生最好的老师”。人的一生总要面对各种各样的挫折、苦难与不幸。挫折本身并不可怕，关键在于要树立正确的挫折观。我们在遇到挫折后的最理想的态度是乐观地对待挫折，建立起战胜挫折的信心和勇气，冷静地分析其原因，找出解决问题的办法，并最终战胜挫折。贝多芬曾说过：“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”挫折反而能使人们心灵的感受和体验愈加丰富和深刻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
　　3、敞开你的心扉
　　人不是生活在一个孤立的世界里，而是生活在一个大的群体中，所以和人交往和沟通是必不可少的。个人的力量是有限的和渺小的。当我们心中
　　有苦恼、忧愁、麻烦的事情无法解决时，找人倾诉是最好的解决方法。把你的快乐与朋友分享，你就拥有两份快乐；把你的烦恼对朋友诉说，那你就只剩下一半烦恼了。所以不要封闭自己，不要让自己很孤立，只要你敞开心扉，真诚地对待别人，你也会有同样的回报。
　　4、享受快乐的学习生活
　　处在学生时代的我们应该是最无忧无虑的了。父母为我们遮风挡雨，为我们提供衣食住行，为我们处理好一切事情，我们所做的就是要好好学习，在学习中找到乐趣和快乐。培根说：“知识就是力量。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 我们正年轻，精力充沛，思维敏捷，记忆力好，应扎扎实实学好每一门功课。所以我们不要把学习当作一种负担，而是要当作一件乐事。
　　通过个别谈心和召开以上的系列主题班会，我使学生们明白了这样一个道理：塑造一个健康、完整的人格对人的一生是至关重要的。