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本文以天津商业大学“卓能源”班为例子展开，通过对师生进行问卷调查，分析该校的卓越工程师班师资状况，其次进行原因分析，最后探索教师如何提高自身的能力，胜任卓越工程师培养重任。
面向卓越工程师的教师能力的培养———以天津商业大学为例
【摘 要】
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本文以天津商业大学“卓能源”班为例子展开，通过对师生进行问卷调查，分析该校的卓越工程师班师资状况，其次进行原因分析，最后探索教师如何提高自身的能力，胜任卓越工程师培养重任
【机 构】
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天津商业大学教务处,天津商业大学机械工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年31期
【基金项目】
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本文系2014年天津商业大学青年基金项目“卓越工程师培养模式下教师角色的定位研究”成果(编号:141137)
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