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配器法是高等师范院校音乐专业的一门必修课，也是音乐基础理论和实践结合最紧密的课程，但由于教学理念与培养目标之间的冲突，使高师配器课教育与基础音乐教育有许多脱节之处，其课程结构和课程内容始终没有形成自己的特色，原因很多，如受专业音乐院校的影响、师资缺乏等等，但认真分析起来看，实际上是我们缺乏正确的高师音乐教育专业课程的专业教学定位问题。