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小学美术教材知识与学生美术经验在分类、分类界限、特点和存在形式等方面均有所区别。教材知识到美术经验的转化,要根据不同类型的美术知识采用不同的教学策略:定律型知识情境化、策略型知识明晰化、技能型知识情感化、同类知识序列化,从而实现知识到经验的转化。
从知识到经验的转化——小学美术教材实施的思与行
【摘 要】
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小学美术教材知识与学生美术经验在分类、分类界限、特点和存在形式等方面均有所区别。教材知识到美术经验的转化,要根据不同类型的美术知识采用不同的教学策略:定律型知识情
【机 构】
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江苏省无锡市新区坊前实验小学,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年41期
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