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“申论”作为一种严格的公务员录用考试形式，自2000年推行以来，日益引起社会广泛的注意。虽然它只是一种新兴的考核形式，但它在对考生能力要求的取向却对我们的实用写作教学颇能有所启发：明确的文体意识，对各种文体写作的熟练掌握；扎实的综合素养，较强的认识能力；较强的语言表现能力。而这对于我们现阶段的应用写作教学走出模式化、框架化的误区将是一种推动。