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数学实践活动课需要注重激发兴趣,引导学生经历过程,注重循序渐进,引导学生学会思考;教师应注重 策略感悟,积累数学活动经验,注重合作交流,激发学生创新意识.
注重策略感悟 积累活动经验——《算“24点”》教学实践与思考
【摘 要】
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数学实践活动课需要注重激发兴趣,引导学生经历过程,注重循序渐进,引导学生学会思考;教师应注重 策略感悟,积累数学活动经验,注重合作交流,激发学生创新意识.
【机 构】
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江苏省扬中市实验小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年7期
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