一诗四读,入情入境——小学高年段古诗教法的模式探讨

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古诗是中华民族艺术宝库中的一块瑰宝,它凝练含蓄的语言,深邃的意境,表达诗人深挚的情感,千百年来脍炙人口。在大力提倡积累国学、诵读经典的今天,语文教材中对古诗的选用也相应增加了比重。就长春版语文教材第九册而言,就选入了九首古诗,不难看出,古诗教学在阅读教学中占有十分重要的地位。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点,它用简练而丰富的文字为我们描绘了一个个“诗中有画”“诗中有情”“诗中有理”的多彩意境。古人云:不著一字, Ancient poetry is a gem in the treasure house of the Chinese nation. It concisely implies the language and profound mood, expressing the profound emotion of the poet, which has won universal praise for thousands of years. In vigorously promoting the accumulation of Sinology, reciting the classics today, the selection of ancient poems in Chinese textbooks has also increased the proportion. As far as the ninth edition of the Changchun edition of Chinese textbooks is concerned, nine ancient poems were selected. It is not difficult to see that ancient poetry teaching occupies a very important position in reading teaching. The ancient poem has the characteristics of simplicity, lyricality, short and rich space, and it uses the concise and rich texts to depict us one after another “colorful” in the poems of “” artistic conception. Old saying goes: no words,
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