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以《药物合成实训》为例根据高职学生的职业定位、学生现有基础知识确定课程目标,选择重现性强、产率高的实践项目,以技能培训和素养培训为主。项目实施采用"按方抓药"的方式,多次抓不同的"方"训练学生的操作技能、安全意识、规则意识。课程考核成绩重视学生的平时操作表现、资料的全面性、理论和操作的结合。学生熟练"按方抓药"的基础上才逐步具有"开方"的能力、参与创新项目、科研项目的能力。