【摘 要】
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教师课程领导力改革是新一轮课程教学改革的研究热点,然而,当前在部分高校中存在教师课程领导力的意识不强,传统落后的课程管理体制及教师课程领导力主体能力不足等现象,为此
【机 构】
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衡阳师范学院计算机科学与技术学院,衡阳师范学院物理与电子工程学院,衡阳师范学院城市与旅游学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014CGD006,XJK014CXX001,XJK015CGD006);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2015〕291号);衡阳师范学院教改课题(JYKT201533)
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教师课程领导力改革是新一轮课程教学改革的研究热点,然而,当前在部分高校中存在教师课程领导力的意识不强,传统落后的课程管理体制及教师课程领导力主体能力不足等现象,为此,应通过提高教学管理部门领导及教师自身的课程领导力的思想认识,对教师赋权增能,并充分利用校内和校外两个资源,加速培养和提升教师课程领导力。
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