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数学在许多人心目中，往往是一个枯燥乏味、充满着各种怪异符号的学科，加之数学学科抽象性高、连贯性强，使得许多学生学而生畏，畏而生厌，从而导致学生对数学缺乏兴趣，失去了学习数学的动力，造成学生学习数学成绩的下滑。那么在数学教学中如何培养学生浓厚的数学学习兴趣呢？
浅谈农村初中学生学习数学兴趣的培养
【摘 要】
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数学在许多人心目中，往往是一个枯燥乏味、充满着各种怪异符号的学科，加之数学学科抽象性高、连贯性强，使得许多学生学而生畏，畏而生厌，从而导致学生对数学缺乏兴趣，失去了学习数学
【机 构】
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江西省抚州市临川区荣山中学 江西抚州 344000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年5期
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