【摘 要】
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<正>品德评价的内容不能脱离时代发展和学生的现实生活,以中国现时代的社会生活为根基,以现代文化及其所蕴涵的价值观为根本指向,应该是当前中国道德教育的理论建设和实践改
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学院,青岛市教育科学研究院
【基金项目】
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2017年度广州新岭南文化中心研究基地项目“广州新移民文化认同与城市归属感研究”(Y9161070)研究成果
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<正>品德评价的内容不能脱离时代发展和学生的现实生活,以中国现时代的社会生活为根基,以现代文化及其所蕴涵的价值观为根本指向,应该是当前中国道德教育的理论建设和实践改革的努力方向,如社会主义核心价值观所倡导的内容。教育评价是根据一定的教育价值或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统地搜集信息、分析解释,对教育现象进行价值判断,从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。[1]品德评价作为教育评价的重要组成部分,历来是教育工作者关
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