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《德意志意识形态》标志着历史唯物主义的基本成熟,是马克思新世界观的具体展开。所谓新世界观,关键在于马克思对“实践”具有了新的理解,马克思从历史唯物主义立场出发,阐述了劳动实践的价值即劳动创造世界、劳动创造历史、劳动创造人本身。劳动价值观决定了我国社会主义劳动教育的目标旨在培养学生正确的劳动观。因此,劳动教育应是一种常态化、包含社会性、体现学生主体性的社会主义教育。