"普通教育有高考,职业教育有竞赛",这是近几年国家教育部提出的号召。学生在大赛中成长和历练,在竞争中学习,可以提高学生综合能力特别是动手实践能力的培养。可以说,技能大赛
摘 要:学生课外创新活动与创新素质培养需要在校园创新氛围中展开,以合适的创新方案为切入点,在讨论创新方案中激发学生探索兴趣和欲望,培养思维主动性及思维求异性,鼓励学生质疑。构建恰当的创新奖励机制,保持学生创新热情,提升学生创新信心,培养学生创新人格,提高学生自主创新能力。 关键词:课外活动 创新方案 奖励机制 创新人格 中图分类号:G644文献标识码:A文章编号:1673-9795(20
非谓语动词是中学生学习的一个难点。学生在平时的课堂学习及课后的阅读巾,每遇到这部分语法知识就会感到头痛,尤其是v-ing结构,不知是现在分词还是动名词,教师在教授这一部分语
摘 要:创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力,培养创造力,培养创造型人才是适应现代社会发展的需要,也是教育事业改革与发展的需要。毛泽东同志曾反复强调,采用启发式教学,废止注入式教学;邓小平同志号召教育要面向现代化、面向世界、面向未来,强调要培养勇于开拓进取,培养富有创造精神的人才。江泽民同志提出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 关键词:培养和提高 创新能力
1 国内外研究现状及存在的问题 随着教育创新改革向纵深的发展,如何培养学生的创新能力和实践能力成为教育教学工作的重中之重。不断提高和培养学生的创新能力和实践能力,是与现代科学技术发展的要求相适应的,是与新技术革命的兴起,以及对人才培养的要求相适应的。它既是素质教育的要求和客观条件的产物,又是人们认识深化的必然结果。2l世纪人才培养突出综合能力的培养。随着教学改革的深入,教学逐步从以理论为中心转为
本文采用文献检索法,通过对1985-~2008年间在我国4种“核心”心理学期刊所发表的关于小学生道德发展的论文研究主题和引用率的分析,得出以下结论:小学生道德发展各个方面的论文引