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对于我们国家的学习英语的学生来说，听力始终是比较薄弱的一项，究其原因，可以归结为学生对于国外文化背景知识的缺乏以及中西方迥异的思维模式。本文以文化与语言的关系作为切入点，讨论文化背景知识对英语听力提高的影响，尝试提出英语听力教学中进行必要的文化渗透的可行性。以期引起广大英语教育工作者和学习英语的学生对英语文化背景知识的关注，培养浓厚的文化底蕴，真正提高英语听力水平。