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随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习效率。作者就此谈谈小学语文群文阅读教学。
小学语文群文阅读教学策略研究
【摘 要】
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随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习效率。作者就此谈谈小学语文群文
【机 构】
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河南省项城市文化路小学 河南项城 466200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年6期
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