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十九大报告围绕"优先发展教育事业"作出新的全面部署,要落实高职教育办学的人民满意,就要从教育评价的角度对高职教育办学质量进行研究,遵循客观有序、动态测评、价值导向原则。运用层次分析法构建高职教育办学质量评价指标体系,整个指标体系为分目标层、准则层、指标层三个部分;以构建人民满意的高职教育为目标,以社会满意度、家长满意度、学生满意度、教师满意度等4个层面为评价准则,并具体列出了每个准则对应的调查指标。